Какое влияние сказка оказывает на развитие ребенка?

Сказка способствует развитию воображения, предлагает ребенку образы, которыми он наслаждается, незаметно для себя усваивая жизненно важную информацию.

Нет ничего более важного для ребенка, чем тот импульс, который дают ему родители, знакомя его с всемирным культурным наследием.

Основы будущей личности закладываются преимущественно в дошкольном возрасте, и воспитание личности - центральная задача этого периода.

Положения, излагаемые в сухой, рассудочной форме, не доходят до ребенка, но, будучи облеченными в художественную форму, глубоко трогают его и оставляют значительный след.

Сказка ставит и помогает решить моральные проблемы. В ней все герои имеют четкую моральную ориентацию. Они либо целиком хорошие, либо целиком плохие. Их характеристика исчерпывается двумя - тремя качествами, понятными детскому восприятию. Это очень важно для определения симпатий ребенка, для разграничения добра и зла, для упорядочения его собственных чувств.

Четкий сюжет и драматизированное изображение событий в сказке способствует тому, чтобы ребенок вошел в круг воображаемых обстоятельств, стал мысленно содействовать героям сказки.

У маленьких детей понимание имеется тогда, когда они могут опираться на изображение, а не только на словесное описание.Поэтому первые детские книжки должны быть книжками с картинками, так как картинки  являются основной опорой при прослеживании действия.

Сказка возбуждает в детях желание походить на тех сказочных героев, которые «достигают счастья, и вместе с тем боязнь навлечь на себя несчастья, какие постигают злых за их пороки».Ребенок трех лет, еще недостаточно осознавая это, «содействует» персонажам, становится на позицию героя произведения, пытается преодолеть стоящие на его пути препятствия.
Например, ободряет девочку-героиню сказки Л. Н. Толстого «Три медведя». Закрыв пальчиками изображение медведей, он произносит: «Ты не бойся!», увидев на экране телевизора начало демонстрации народной сказки «Волк и семеро козлят», ранее прочитанной ему, он, чуть не плача, просит предупредить козлят о том, что волк их подслушивает.

Слушая сказку, ребенок выявляет свое отношение к художественному произведению, становится на точку зрения героя, переживает его успехи и неудачи, вместе с ним направляется к достижению цели.

_______________________________________________________